欧宝体育平台官网:VR技术为建筑实训注入数字基因 服务社会助力产业转型升级

　　虚拟现实是新生代的信息交互技术，近年来不断发展和完善，迅速在各个行业和领域都得到了广泛应用。将VR技术引入课堂，能够将事物的本质最大程度地进行揭示与展现，将事物的运行规律及其之间的联系进行虚拟展示，有效地激发学生的自主感受能力，使学生能够加深对知识的理解与记忆。江苏建筑职业技术学院积极推进VR教育建设，为实践教学赋予了数字化、信息化的功能与价值，也为运用信息技术、虚拟仿真技术变革教育教学育人手段、提高创新人才培养模式水平奠定了良好的基础，全力以赴地推动江苏省“职教高地”建设。

　　江苏建筑职业技术学院坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市――徐州，学院以建筑类专业为特色，设有建筑建造学院、建筑装饰学院、建筑智能学院、建筑管理学院等14个二级学院，是江苏省属公办全日制高校、国家示范性高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校培育建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。

　　作为高等职业院校，江苏建筑职业技术学院非常重视实训教学对学生技术技能培养。在实训教学建设方面，学校现已建成土木建筑类、电子信息类、机械制造类、现代服务类、艺术设计类等五大类校内实验实训基地，现有近130个实验实训室。

　　作为建筑类职业院校，土木建筑类实训基地承担了在校学生的全部实训教学任务，实训基地遵循“集中与分散相结合、新建与升级相结合、特色与共享相结合、硬件与软件相结合、技术与文化相结合、近期与远景相结合”的原则，按照“源于现场、高于现场”、“集成、开放、共享”的思路，进行全校实践教学资源建设和实践教学功能区优化整合，实现资源共建共用共享。

　　土木建筑类实训基地现有建筑工程技术和煤矿安全技术2个国家级实训基地、建筑工业化建造技术和交通工程智慧建造技术2个省级高职教育产教融合实训平台、服务建筑全产业链智慧建造省级高职教育产教融合集成平台、省级建筑工程区域开放共享型实训基地、装配式混凝土结构建造技术市级高职教育产教融合实训平台、轨道交通工程智慧建造技术研发与实训平台等。

　　为了服务于产业技术变革和走向高端的“数字化转型”，满足学生工学交替的VR虚拟仿真教学与实训需要，使教学与虚拟实训空间、创客与创业空间等融为一体，学校于2019年与广联达002410）科技股份有限公司（以下简称“广联达”）合作开展了VR虚拟仿真实训中心项目的建设。

　　VR虚拟仿真实训中心作为学校土木建筑类实训基地的完善与补充，赋予实训基地数字化、信息化、智慧化的整体创新提升，为运用信息技术、虚拟仿真技术变革教育教学育人手段、提高创新人才培养水平、助力江苏省“职教高地”建设奠定了良好的基础。

　　学校实验实训管理处陈益武处长介绍：“我们实验实训管理处牵头打造了一个统一的VR虚拟仿真实训中心作为学校公共资源平台，服务和支撑各二级学院专业集群的虚拟现实教学运行，如建筑全产业链、交通工程、机电工程、汽车工程、艺术设计、电子信息、旅游管理等专业，既保证了学校有限资金的高效合理使用，又规范了全校虚拟现实教学资源的统筹建设和集中管理。”

　　VR虚拟仿真实训中心总体功能区主要由沉浸式交互体验区、内容研发与制作区、学习交流与休息区、自主学习与体验区等部分组成。

　　在沉浸式交互体验区，学生通过佩戴VR设备，包括VR头盔+VR手柄，沉浸式进入虚拟学习场景，进而体验和领会传统课堂上无法体验的场景和知识点；同时，学生通过场景的交互和学习，从而达到沉浸式的看、听、操作等体验效果，提高学习兴趣，增强学习效果。

　　在内容研发与制作区，提供师生研发制作的VR课程资源，或者学生参与教师的VR项目研发。在自主学习与体验区，学生可以通过学号、身份证号登录自主学习平台进行相关学习，学习完成后平台会自动生成整个学习过程中学生的学习状态与成绩分布。

　　除满足日常虚拟仿真教学与实训需求外，VR虚拟仿真实训中心还为学生提供了众创空间，将教学与虚拟实训空间、创客与创业空间等融为一体，同时也为全校教师开展VR虚拟仿真技术的科技研发、职业技能鉴定、企业员工培训等提供了保障。

　　“我们已经有学生进入实训中心与企业合作研发相关VR资源，并且‘1+X’职业技能培训也有相关内容，学生非常感兴趣，也很努力去做。在项目研发过程中，我们有师生合作开发了一款软件，能够实现BIM模型转化为VR模型，大大减少了VR与BIM模型重复开发的工作量。”

　　“这对于学生而言大有裨益，一方面锻炼了自身素质能力以适应信息技术发展的需要；另一方面，研发出VR产品成果后，学生有很大的成就感，增强了学习的自信心。最重要的一点，现在国家很多大型、超大型工程在招投标阶段要求做BIM模型和VR动画展示，学生们在实训中心多学一些，进入工作岗位后就会多一分出彩的机会，我们把众创空间与VR虚拟仿真实训中心相融合，也是基于这个目的。”陈处长介绍到。

　　“科技发展给我们建筑行业带来了前所未有的科技变革，同时，建筑人才培养模式也需要相应的改革。数字化的发展与转型，是建筑行业转型升级的必然要求，VR虚拟仿真实训中心基于多专业平台进行建设，并且具有可拓展性，也为诸多专业提供了传统的实训教学条件无法满足的实训资源，整个项目建设的目的就是服务学生、服务老师、服务企业，现在效果已经日益凸显。总结而言，VR虚拟仿真实训中心的特点就是建设理念创新、空间布局宏伟、仪器设备先进、环境规划优美、系统可拓展性强。”陈处长谈到。

　　学生培养需要与企业人才需求紧密对接，校内VR虚拟仿真实训资源建设，可以解决特殊岗位和复杂工艺的技能实训难题，实现教育节律与企业实践同步，缩短毕业生适应间隔期，培养出的高素质技术技能人才不仅促进了企业发展，同时也加速推进学校人才培养体系的改革。

　　“在共同的人才培养目标下，学校和企业的合作应该是多方面的。首先，应该是持续的技术交流与合作；其次，校企合作应该打通人员界限，我们会定期聘请企业技术人员作为企业教授为学生讲解行业的发展动态与方向；再次，交流合作最终的目的是互利双赢，这样才能形成紧密的校企命运共同体。”

　　“基于学校对与广联达多年合作的认可与默契，学校后续拟与广联达继续深入合作，基于广联达平台，联合政企行校多方，结合前沿科技与信息产业，在融合产业需求的基础上，将行业资源赋能到高校，通过构建新场景、新业务、新岗位，满足人才能力新需求，打造以学生为中心，和围绕学生实战能力、创新创业能力、跨界整合能力而开展的数字化教学平台体系化建设，实现资源共享、人员互通、互利共赢，建立校企命运共同体！”

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